如何做一名优秀的网红教师

如何做一名优秀的网红教师

       因为疫情的到来,学校和培训机构先后纷纷转型线上,开启直播课程,习惯在实体教室上课的老师,一夜之间,角色纷纷从“优秀的人民教师”转变成为“十八线主播”——线上直播教师。被疫情局限在家的老师们,不得不自制直播设备,比如电风扇的夹子、玻璃门+拖布杆、羽毛球拍等。

然而这些只是个开始,比起直播现场遇到的尴尬,设备什么的都是浮云啊!原以为直播教学会是老师专心讲,学生认真听的动人场面,然而现实却十分“蹊跷”,一不小心就翻车了。现实使人成长,很多老师纷纷学起了娱乐主播、游戏主播,但这是火中取栗之法,不是长久之计。

收到广大老师和校长心声的小编,对明星网课教师进行了采访取经。为大家整理了这篇进阶教程。下面我会从直播平台和硬件选择,以及上好直播课的技巧两大方面来为大家进行详细的分享。

直播平台和硬件选择

1、直播平台选择

目前在线教育已经是全民皆知,各种网校直播平台层出不穷,无论是免费的还是收费的,都要按照自己的实际需要去体验和选择,不要跟风去盲目购买,既浪费了时间,又消磨了信心,因为直播绝对是个体力活。建议选择平台的第一原则就是能否互动。直播教室不但要能提供互动白板、画笔等工具,支持老师使用ppt讲解,还要可以支持视频拉起连麦互动、课堂文字聊天互动。尽量可以模拟出教室氛围,就像学生在你面前回答问题一样。

(图片内容:网校课堂互动截图)

2、硬件选择

我这里所说的不是平台自身提供的工具,像白板、画笔、连麦互动等,而是自己直播需要配套的硬件。

①手机直播+黑(白)板

        这种设备上手方便,操作简单,比较适合纯讲授式课程。需要的设备有手机、小黑(白)板、手机支架和补光灯,用视频直播的方式,可以把小黑板放在桌面上或者身后,然后直接开讲。12寸的小黑(白)板就够了,太大了容易出镜头范围。

(图片内容:手机出镜需要的设备)

②电脑出镜+ppt

上手简单,但操作略有复杂,比较适合互动讲授式,ppt是老师的教学思路,可以精心设计教学环节、辅助图片、视频等,让学生感觉丰富多彩,不枯燥,当学生进入直播间的那一刻,需要做的就是马上吸引他,然后让他把注意力集中在授课内容上,然后学生才能认真听讲解。这里需要的设备有电脑、摄像头、补光灯、麦克风和手写板。建议使用高清摄像头。

(图片内容:电脑出镜设备)

需要注意的是手写板这一配置的硬件,可以按照自己的操作习惯设置左右键,比如左键是橡皮擦,右键是翻页,这样就不用每次鼠标和画笔来回切换,既浪费时间,又显得不专业。

直播课的技巧

1、课程时长最好在60~90分钟

一场直播时长建议在60~90分钟左右,与教室上课所处环境不一样,在家听直播,学生可能是坐在沙发上,躺在床上,喝着可乐,吃着薯片,学生所在的氛围是相对于教室轻松很多的,直播课就好像一档电视节目一样,60~90分钟目前验证是比较适合的。很多老师会有疑问,如果学生不全神贯注,学习效果能好吗?关键看课程内容是否能吸引他,直播课内容一定要定位清晰,内容缜密,学生会很明确的感受到自己的收获,也愿意跟随课堂思路去认真学习。

2、注重形象

相信看过很多吐槽贴的老师,已经开始重视起上课的仪容仪表问题了,前面硬件工具里中为大家推荐的补光灯,就是起到一个面部打光修饰作用。硬件已经配齐,“软件”方面,老师个人的衣着和面貌都要注意一下,保持正式上课的着装和状态,切忌不洗漱和穿睡衣出镜。

3、注重视频背景

教师在进行网络授课时,还要特别注意的是视频背景的整洁度问题,如果居家环境实在达不到要求,可以在身后立一块白板做背景,有条件的可以定制一块主播用的背景板,建议定制图案中加上机构或者学校的logo,进行品牌输出。在上课期间,要保持上课环境的安静,可以将门反锁,以免扰乱课堂节奏和气氛。

4、切记慌乱,把控节奏

在课堂出错,是我们很多老师都会出现的,这个时候一定不要慌乱,特别是有一些线下的老师,长期是面对学生讲课很自然。但当他面对镜头上课,可能就会觉得无法掌控全场。为大家举个网络授课中最常见的错误例子,就是老师开始上课后,就一直在询问学生能不能听到?有没有听清?听到/听清的请打1,这个时候只要有学生在公屏打字回复:老师,我听不见。老师就会因为不知道怎么去处理,而影响整个课堂的节奏。所以,在授课期间,一定要注意把握课堂节奏不要被学生的小问题打乱。如果在上课中,有学生反馈,老师我听不见,那么你就让学生退出一下,重新进入教室基本就会好的。

5、课程内容不能等待

这里聊的不是具体的讲解内容,而是内容方向。除了一对一直播,无论大班课还是小班课,大多集中在提前学和复习课两个方向,这也是对校内教学的补充。能一节课搞定的,绝不用两节课,如果实在划分不了,就将课程做成系列课。

还有就是在直播教学期间,会有很多同学进行提问,这个时候没有经验的老师肯定会想停下来为学生一一解答,这是错误的想法,如果一旦打断讲课的节奏,进行解答,那这堂课会拖许久,才会回到正题。那么正确的方式是什么呢?就是在上课的时候,先提前告知学生集中提问答疑的节点,让学生将疑问点简单记下来,在答疑节点统一进行提问和答疑。

6、面对学生雨露均沾

虽然作为老师想让学生尽可能上麦交流,但每次直播课时间有限,上麦的可能只是几位学生,打数字的也可能只是一些学生,如果剩下的学生一直不互动,没有得到老师的关注,他就会慢慢就变成看客,最后就形成逃学心里了。建议老师多找些个人小方法,引导学生与你互动。比如,可以让大家刷一下花、打一下666,上课中偶尔使用可以带动气氛,形成全员互动。还可以在直播过程中问,XXX,你怎么看,赞同打1,不赞同打2。或者是,有没有其他想法(邀请她上麦)。还要掌握好互动的频次,否则你在这一堂课有限的时间内,无法把要讲的内容讲完。但是,你在讲课过程中不互动,学生又会因为无法感知到课堂氛围,失去听课耐心和动力。

7、做好ppt

做好PPT这点一定要重视,习惯线下授课的老师很少会做PPT进行课程辅助。这个思想一定要转变过来,在线上做网络直播课,如果没有PPT进行课程辅助,那么你的授课效果会大打折扣。因为在直播授课中,你是没有办法完全将板书和资料都同时传达课堂中的每一名学生,上传的内容一旦出错,很容易影响到老师的课堂节奏和学生的听课情绪。

8、王牌绝招:写讲稿

最后,王牌绝招就是在课前写好讲稿。讲稿写完后,诵读讲稿七至八遍,然后上课的时候自由发挥,如果老师面对镜头很紧张,可以对照着讲。您上课前书写的讲稿,对老师自己,是一个梳理教学方式和形成教学风格的重要过程。对机构来讲,这也是一个沉淀教学资源的方式,可以减少你对老师的依赖,因为形成一套整体的标准讲稿之后,只需要有老师,按照这套讲稿,就可以上出明星课。

9、直播课同时录屏

老师们在上直播课的同时,可以使用录屏软件,将直播课堂全程录制下来,学生可以在课后回看,进行课程的复习和总结;老师可以将视频作为课程的积累和保存,用作后续的教研分享,也可以分析在直播课中教师自身的不足和需改进的地方。